在古代，商鞅变法重视人才选拔和任用，为秦国的崛起奠定了基础。在近代，西方发达国家通过创新人才培养和引进机制，实现了科技和经济的飞速发展。改革开放以来，我国不断创新人才工作，吸引了大量海外人才回国创业，推动了科技的进步和经济的腾飞。历史的经验告诉我们，只有与时俱进大胆创新人才工作，才能在时代的浪潮中抢占先机，实现国家的繁荣昌盛。

　　创新人才工作观念，不拘一格发现人才。传统的人才观念往往局限于学历、职称、地域等硬性指标，而忽视了人才的创新能力、实践能力和综合素质。我们应树立“人人皆可成才”的理念，打破传统限制，不拘一格选拔人才。同时，要从“重引进轻培养”向“引进与培养并重”转变，注重挖掘和培养本土专业型人才，为他们提供广阔的发展空间和成长机会。只有改变传统人才观念，创新人才工作观念，才能拓宽人才选拔的视野，发现更多潜在的人才，为社会发展注入源源不断的活力。

　　创新人才培养模式，着眼实际培育人才。要建立多元化的人才培养体系，满足不同类型、不同层次人才的发展需求。对于学生而言，要改革传统的应试教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力，学校要加强与企业、科研机构的合作，为学生提供更多的实践机会和创新平台。对于在职人员，要通过开展业务培训、政策宣讲、在职教育等方式，不断提升他们的专业技能和综合素质。创新人才培养模式，培养出适应时代发展需求的高素质人才，为社会的进步提供有力的支撑。

　　创新人才激励机制，知人善任用好人才。要创新建立有效的人才激励机制，挖掘潜能，提高主观能动性。一方面，要提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，让人才的付出得到应有的回报。另一方面，要注重精神激励，对有突出贡献的人才给予表彰和奖励，增强他们的荣誉感和归属感。同时，要为人才创造良好的工作环境和发展空间，畅通晋升渠道，让他们能够充分施展才华。只有建立完善人才激励机制，才能激发创新创造热情，使他们全身心地投入到工作中去。

　　创新人才评价体系，鲜明导向评价人才。人才评价具有导向和示范作用，是人才发展的“指挥棒”，不能“就评价论评价”，要结合大局大势“跳出评价看评价”。建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，摒弃唯资历、唯学历、唯职称等倾向，将自上而下与自下而上相结合，充分发挥各领域各行业一线用人单位的聪明才智，在基层实践探索中找办法、解难题、提方案。通过创新人才评价体系，能够营造公平公正的人才发展环境，让真正有能力、有业绩的人才脱颖而出。

　　向荣伟（普洱市委组织部）

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