专稿：阜阳市颍东区口孜镇高度重视理论学习中心组学习工作，聚焦“关键少数”，着眼“三个突出”，把握学懂弄通、学新学活、学以致用三个关键，不断推动党委理论学习中心组学习质效。

　　

　　制度落实突出“严”。严格落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，建立“年安排、月计划”工作机制，严格落实“一学一报”制度，推动党委理论学习中心组学习有章可循、有据可查，做到全年有主线、月月有主题。党委书记切实履行第一责任人职责，认真审批每月学习计划、确定学习研讨主题、主持集体学习研讨、指导督促学习情况，带头学习研究思考落实。中心组成员积极参加集体学习，开展研讨交流，做到“学中有交流、学后有总结”，推动中心组成员在相互交流启发中碰撞“思想火花”。中心组学习秘书切实履行职责，每月主动申报学习计划、编印学习资料、下发学习通知、精心设置议程，全程做好考勤登记、会议记录和档案整理，确保“每月有学习、季度有研讨、半年有通报、全年有总结”。今年以来，口孜镇组织中心组学习11次55项内容，集中研讨11次。

　　

　　形式载体突出“新”。优化学习载体，创新学习模式，形成了“三个学”机制。研讨式深学，坚持将研讨交流作为集体学习的主要形式，根据学习主题，灵活运用“分管领导重点发言、其他领导书面交流”“党委书记点评发言”等方式，督促领导干部做足准备、深研细究。网络式共学，扎实用好“学习强国”“安徽干部教育在线”“安徽先锋”等网络平台，以视频教学等形式开展多维度、有计划地联学共学。讲授式领学，传承弘扬“四下基层”优良作风，扎实推进“领导干部上讲台”，打造“干部教、教干部”教育培训模式，从工作大局和重点工作中选内容、定题目，促进干部政治素质和业务能力“双提升”。

　　

　　知行合一突出“实”。突出理论学习闭环管理，把学思用贯通、知信行统一作为中心组学习的着眼点，与当前形势任务、重难点工作、基层实际难题相结合。把中心组学习情况作为党委班子和领导干部年度述职考核内容，纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制，构建“会前自学一会上领学一集中研讨一总结点评一考核评价一整改提高”的完整学习闭环。融入岗位实践，切实把学习成果体现在解决实际问题上，要求中心组成员立足岗位实际、深挖问题根源、收集群众意见，把理论大学习同问题大排查、矛盾大起底、整改大攻坚贯通起来、一体推进，引导和推动领导干部从党的创新理论中找方向、找思路、找答案，使理论武装真正成为破解工作难题、推进科学决策的过程，以思想“破冰”引领行动“破题”。

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